切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
地方高校理工类大学生学习现状的调查与分析
地方高校理工类大学生学习现状的调查与分析
来源 :高教论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenbincool
【摘 要】
:
为了进一步有针对性地时地方高校开展教学改革,对本校理工类大学生的学习现状开展调查,进行了数据统计分析,找出问题和对策,为提高教学质量提供参考依据。
【作 者】
:
习慧丹
原晋鹏
严承
【机 构】
:
黔南民族师范学院计算机与信息学院
【出 处】
:
高教论坛
【发表日期】
:
2017年12期
【关键词】
:
地方高校
理工类学生学习
调查分析
高阶思维
翻转课堂
【基金项目】
:
2016年贵州省教育科学规划课题“翻转课堂与大学生深度学习和高阶思维发展实践研究”(2016B295),贵州省教育厅项目“黔南应用软件开发与实训产学研基地”(黔教合KY字[2015]348号).
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了进一步有针对性地时地方高校开展教学改革,对本校理工类大学生的学习现状开展调查,进行了数据统计分析,找出问题和对策,为提高教学质量提供参考依据。
其他文献
基于时空相关性的非平稳网络链路丢包率估计
现有网络层析成像的研究大多假设链路状态在测量周期内保持不变,因此难以捕获网络链路状态参数的时变特征。打破传统链路丢包率估计方法对链路状态平稳的假设,提出一种基于时空相关性的网络链路时变丢包率估计方法。该方法使用状态转移矩阵描述链路丢包率的时空相关性并进行估计,然后利用最小二乘法修正先验估计结果,以获得链路时变丢包率估计结果。NS-2仿真结果验证了提出的方法能有效追踪链路丢包率的变化,且优于平稳链路
期刊
网络层析成像
非平稳
时空相关性
丢包率
network tomography
non-stationary
temporal and spatial co
基于TEMU的进程间通信过程逆向
传统的逆向分析方法在分析多进程架构软件时具有较多难以克服的困难,针对这个问题提出了基于TEMU的进程间通信过程逆向方法。利用动态二进制分析平台TEMU记录多进程程序函数调用信息,结合进程间通信函数的关联规则从函数调用信息中提取进程间通信的通信方法、通信数据和通信协作机制。根据该方法设计并实现了一个原型系统,对多款多进程架构软件进行测试,测试结果表明,该方法能够准确提取多进程架构软件的进程间通信过程
期刊
进程间通信
动态二进制分析
软件逆向
函数关联
inter-process communication
dynamic binary analysis
soft
光流法在机车安全行驶中的应用
在基于路况视频的机车安全行驶中,依据轨道与信号灯的相对位置先验知识可缩小信号灯检测范围,提高信号灯检测的效率和可靠性,但在某些复杂光照条件下(尤其是夜间)因检测不到轨道而无法提供信号灯区域信息。针对此问题,提出一种基于光流的信号灯区域预测方法,首先在感兴趣区域中使用KLT算子提取强角点,并采用基于金字塔的Lucas-Kanade光流法计算强角点光流;然后根据全局光流信息判断机车转向状态;最后结合转
期刊
信号灯检测
区域预测
光流法
转向状态
跟踪检错
signal light detection
region prediction
optical flow
Duffing振子与分数傅里叶变换的Chirp水印检测性能对比研究
研究Duffing振子和分数傅里叶变换在Chirp类水印检测中的性能比较。首先分析目前分数傅里叶变换检测Chirp类水印的不足,然后将嵌入在载体低频小波域的非周期Chirp信号通过分块平滑转换为单频周期信号,利用Duffing振子阵列检测器检测微弱的周期信号。实验表明,当信噪比为-41 dB时,Duffing振子仍然能有效检测到水印的存在,此时分数傅里叶变换失效;而当信噪比较高时,分数傅里叶变换计
期刊
微弱信号检测
数字水印
小波变换
DUFFING振子
CHIRP信号
weak signal detection
digital watermarking
大学生全程体验式责任教育之探索
大学生责任心关系着他们的成长、成功和社会的稳定及国家的富强,责任心的形成需要长时间的内化和在体验中外践.大学生责任心的教育,既是每个家庭的责任,也是社会的义务,更是
期刊
大学生
全程体验
责任教育
探析
college students
the whole journey experience
responsibility
其他学术论文