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摘 要：沙盘游戏疗法最初起源于20世纪初威尔斯的“地板游戏”，随后英国心理治疗家格丽特·洛温非尔德在地板游戏的基础上发明了“游戏王国技术”，多拉·卡尔夫跟随洛温非尔德将“游戏王国”与荣格的分析心理学结合而发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏在80年代迅速发展，尤其是在儿童心理疾病运用方面，被公认为一种最直接、有效的心理治疗方法。
关键词：沙盘游戏；幼儿；心理
沙盘游戏是运用意象（积极想象）进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”；其特点，是在”医患”关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格（灵性与自性化的）发展。沙盘游戏疗法不仅是有效的心理治疗方法，也是十分实用的心理健康教育技术。
一、重视幼儿心理健康发展的必要性
大部分父母只关注幼儿的身体健康与学习成绩，对于其人格培养以及心理健康的关注远远不够，不良的心理健康的状况影响了他们的个性、情绪情感、自我意识，社会适应能力，甚至身体健康的发展，造成了幼儿身心无法全面健康发展。因此，重视幼儿的心理健康发展是非常必要的。利用沙盘游戏，发展幼儿的积极心理，挖掘幼儿心理的积极方面，用积极的方式解释心理问题，用积极的力量撬动幼儿的改变。
二、沙盘游戏疗法在幼儿心理健康教育方面的价值
1、理论价值
沙盘游戏易于被儿童接受，儿童通过自己观察可以很快进入游戏过程之中，使潜意识意识化。在积极想象的过程中，自性的各个方面逐渐整合，成为一体，对立双方的统一和融合作用最终导致心理转化。游戏分析师（幼儿教师）将心理学理论应用于儿童沙盘游戏中，指导实践，在实践中挖掘和丰富理论。
2、实践价值
观察不同幼儿在沙盘游戏中的表现、言语。行为等，获得的积极心理发展程度，形成一系列干预方案，将这些实践成果与幼儿园其它教学形式结合构建成科学系统的沙盘游戏课程，应用于日常教学。研究成果更符合当前儿童的实际发展需要，具有很好的实用性和推广价值。
三、沙盘游戏疗法在幼儿心理教育中的作用
幼儿心理教育是以发展幼儿心理素质、培养健全人格为目的的教育。沙盘游戏疗法并不需要过多的言语，也不是以幼儿的心理症状为目的，而是更加注重幼儿内在心理的积极发展，比如，自信心的培养与提高、健全人格的养成与发展等。沙盘游戏更加符合心理教育的基本主张，对于幼儿焦虑、品行障碍、创伤后应激障碍（PTSD）和神经症，如遗尿症、厌食症、运动性抽搐等都有良好的改善效果。
1、改善幼儿同伴关系，促进其社会性的发展
熊孩子都是坐不住的，这是共通的规律。而沙又是幼儿喜欢玩的，在公园随处可见幼儿带着磨具、铲等玩沙。沙盘游戏正是利用了幼儿爱玩沙的心理，借助各种微型磨具表达幼儿内心真实的情感，通过创造出来的世界给幼儿重新体验的机会，了解幼儿情绪与情感，调整幼儿与外部世界的关系，适应真实生活世界，养成待人接物的友善态度，增强自控力。
2、培养幼儿健全人格，促进幼儿心灵健康成长
游戏是幼儿探索真实世界的桥梁。生命中的每个阶段都可能会出现一些危机，解决问题的方式决定了人格的发展方向。童年时期的经历对人格发展有重要影响。在沙盘游戏中，幼儿没有外界的打扰，不受他人的干预，完全自由的表达自我，宣泄内心的不良情绪，修复创伤的人格与心理，利于人格健全发展。沙盘游戏疗法在于唤醒幼儿内心意识与身体感觉，挖掘最本源的心理。
3、愈合创伤应激障碍，促进幼儿健康发展
沙盘游戏疗法其弱语性与游戏性特点，特别适合幼儿PTSD治疗方面。PTSD是指儿童遭受严重的创伤性体验后出现的持续性焦虑状态，是常见的儿童情绪障碍性患疾之一。樱井素子对重度语言障碍儿童进行沙盘游戏治疗，结果表明这些儿童的言语沟通与人际交往能力有良好改善。Grubbs对沙盘游戏运用于PTSD儿童的疗效进行探讨，发现沙盘游戏是创伤愈合与转化的强有力的媒介，在沙盘游戏中，这种儿童显示出释放他们的创伤以及逐渐愈合的过程。
四、沙盘游戏疗法的局限性
沙盘游戏在幼儿心理治疗和心理教育中都发挥着重要作用，但是当前阶段，沙盘游戏还有些不足之处，比如，研究样本量较小，主要還是个性研究；研究内容局限；疗效评价单一；长期治疗需要进一步探索。所以，未来啥片游戏需要考虑整合性、全面性的研究、长期的疗效治疗评估和整体的疗效样本对照等。相信在不断的发展中，沙盘游戏疗法会为临床医生、教师、家长和幼儿提供更过方面的借鉴，具有更广阔的运用前景，而且对幼儿的心理治疗与保健发挥更加重要的作用。
结语：
一沙一世界，一花一天堂。在学校和幼儿园，沙盘游戏被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗，分析师通过对幼儿沙盘游戏过程的观察、记录、分析，发现幼儿心理问题，引导幼儿自我调整和改善，重新认识、探索，宣泄内心不良情绪，带着轻松与自信重新回归现实生活。在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。幼儿健康的身心、开朗的性格、良好的品行为将来走入学校、适应学校生活及将来的社会生活打下坚实基础。
参考文献
[1] 赵文雅.幼儿心理健康教育中沙盘游戏的运用和组织实践[J].好家长，2017，4
[2] 张誉赢.浅析沙盘游戏疗法及其在幼儿教育中的应用[J].中华少年，2016，3
[3] 高岚.沙盘游戏与幼儿心理成长[J].2002，3
[4] 李晓琴.幼儿阳光心理培养的重要性及培养方式[J].时代教育，2018，6
关键词：沙盘游戏；幼儿；心理
沙盘游戏是运用意象（积极想象）进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”；其特点，是在”医患”关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格（灵性与自性化的）发展。沙盘游戏疗法不仅是有效的心理治疗方法，也是十分实用的心理健康教育技术。
一、重视幼儿心理健康发展的必要性
大部分父母只关注幼儿的身体健康与学习成绩，对于其人格培养以及心理健康的关注远远不够，不良的心理健康的状况影响了他们的个性、情绪情感、自我意识，社会适应能力，甚至身体健康的发展，造成了幼儿身心无法全面健康发展。因此，重视幼儿的心理健康发展是非常必要的。利用沙盘游戏，发展幼儿的积极心理，挖掘幼儿心理的积极方面，用积极的方式解释心理问题，用积极的力量撬动幼儿的改变。
二、沙盘游戏疗法在幼儿心理健康教育方面的价值
1、理论价值
沙盘游戏易于被儿童接受，儿童通过自己观察可以很快进入游戏过程之中，使潜意识意识化。在积极想象的过程中，自性的各个方面逐渐整合，成为一体，对立双方的统一和融合作用最终导致心理转化。游戏分析师（幼儿教师）将心理学理论应用于儿童沙盘游戏中，指导实践，在实践中挖掘和丰富理论。
2、实践价值
观察不同幼儿在沙盘游戏中的表现、言语。行为等，获得的积极心理发展程度，形成一系列干预方案，将这些实践成果与幼儿园其它教学形式结合构建成科学系统的沙盘游戏课程，应用于日常教学。研究成果更符合当前儿童的实际发展需要，具有很好的实用性和推广价值。
三、沙盘游戏疗法在幼儿心理教育中的作用
幼儿心理教育是以发展幼儿心理素质、培养健全人格为目的的教育。沙盘游戏疗法并不需要过多的言语，也不是以幼儿的心理症状为目的，而是更加注重幼儿内在心理的积极发展，比如，自信心的培养与提高、健全人格的养成与发展等。沙盘游戏更加符合心理教育的基本主张，对于幼儿焦虑、品行障碍、创伤后应激障碍（PTSD）和神经症，如遗尿症、厌食症、运动性抽搐等都有良好的改善效果。
1、改善幼儿同伴关系，促进其社会性的发展
熊孩子都是坐不住的，这是共通的规律。而沙又是幼儿喜欢玩的，在公园随处可见幼儿带着磨具、铲等玩沙。沙盘游戏正是利用了幼儿爱玩沙的心理，借助各种微型磨具表达幼儿内心真实的情感，通过创造出来的世界给幼儿重新体验的机会，了解幼儿情绪与情感，调整幼儿与外部世界的关系，适应真实生活世界，养成待人接物的友善态度，增强自控力。
2、培养幼儿健全人格，促进幼儿心灵健康成长
游戏是幼儿探索真实世界的桥梁。生命中的每个阶段都可能会出现一些危机，解决问题的方式决定了人格的发展方向。童年时期的经历对人格发展有重要影响。在沙盘游戏中，幼儿没有外界的打扰，不受他人的干预，完全自由的表达自我，宣泄内心的不良情绪，修复创伤的人格与心理，利于人格健全发展。沙盘游戏疗法在于唤醒幼儿内心意识与身体感觉，挖掘最本源的心理。
3、愈合创伤应激障碍，促进幼儿健康发展
沙盘游戏疗法其弱语性与游戏性特点，特别适合幼儿PTSD治疗方面。PTSD是指儿童遭受严重的创伤性体验后出现的持续性焦虑状态，是常见的儿童情绪障碍性患疾之一。樱井素子对重度语言障碍儿童进行沙盘游戏治疗，结果表明这些儿童的言语沟通与人际交往能力有良好改善。Grubbs对沙盘游戏运用于PTSD儿童的疗效进行探讨，发现沙盘游戏是创伤愈合与转化的强有力的媒介，在沙盘游戏中，这种儿童显示出释放他们的创伤以及逐渐愈合的过程。
四、沙盘游戏疗法的局限性
沙盘游戏在幼儿心理治疗和心理教育中都发挥着重要作用，但是当前阶段，沙盘游戏还有些不足之处，比如，研究样本量较小，主要還是个性研究；研究内容局限；疗效评价单一；长期治疗需要进一步探索。所以，未来啥片游戏需要考虑整合性、全面性的研究、长期的疗效治疗评估和整体的疗效样本对照等。相信在不断的发展中，沙盘游戏疗法会为临床医生、教师、家长和幼儿提供更过方面的借鉴，具有更广阔的运用前景，而且对幼儿的心理治疗与保健发挥更加重要的作用。
结语：
一沙一世界，一花一天堂。在学校和幼儿园，沙盘游戏被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗，分析师通过对幼儿沙盘游戏过程的观察、记录、分析，发现幼儿心理问题，引导幼儿自我调整和改善，重新认识、探索，宣泄内心不良情绪，带着轻松与自信重新回归现实生活。在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。幼儿健康的身心、开朗的性格、良好的品行为将来走入学校、适应学校生活及将来的社会生活打下坚实基础。
参考文献
[1] 赵文雅.幼儿心理健康教育中沙盘游戏的运用和组织实践[J].好家长，2017，4
[2] 张誉赢.浅析沙盘游戏疗法及其在幼儿教育中的应用[J].中华少年，2016，3
[3] 高岚.沙盘游戏与幼儿心理成长[J].2002，3
[4] 李晓琴.幼儿阳光心理培养的重要性及培养方式[J].时代教育，2018，6