你会服用磺胺类药物吗

来源 :求医问药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:raoxinyan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  磺胺类药物是一种常见的抗菌素,有抗菌谱广、使用方便、性质稳定、价格低廉等优点。常用的磺胺类抗菌素有磺胺嘧啶(磺胺哒嗪)、磺胺甲基异恶唑(新诺明)等。因磺胺类药物的副作用较多,病人在服用这类药物后,可出现恶心、呕吐、过敏、血小板减少、白细胞减少、肝肾损害等不良反应,故在使用时需注意下列事项:
  1.严格掌握用药的适应症和禁忌症。磺胺类药适合治疗泌尿系统感染、流行性脑炎、呼吸道感染等疾病,对磺胺药物过敏者、巨幼细胞贫血者及不足2个月的婴儿禁止使用;孕妇、哺乳期妇女及老年人应当慎用。
  2.正确使用磺胺类药。为了达到迅速抑菌的目的,在服用磺胺药物时,首次用药的剂量应当加倍,然后服用维持量(即正常量),待症状消失后,再服用2~3次最小量。这样可以维持药物在病人血液中的有效浓度,彻底杀灭细菌,防止病情复发。病人在用药期间,切不可随意加大药量、增加服药次数或延长疗程,以防加重药物的毒副作用。
  3.注意定期检查。服用磺胺类药物1周以上者,应定期作尿常规、肝功能、肾功能等检查,如发现异常,应及时停药或采取其它有效措施。
  4.注意配伍禁忌。磺胺类药不宜与酸性药物如青霉素、链霉素、葡萄糖酸钙、维生素C等药物合用。
  5.注意多喝水。病人在服用磺胺类药物期间应多喝水,这样可以有效地防止药物的代谢产物在尿中结晶析出,阻塞尿道。
  6.注意及时补充B族维生素。因磺胺药物能抑制B族维生素在肠道内合成,所以,使用磺胺药物一周以上者,应同时服用B族维生素。
其他文献
随着信息社会的高速发展,人们日常获取信息的方式和容量也发生了翻天覆地的变化。结构化的认知与思维方式成为海量信息时代获取与筛选信息的重要手段。本文以小学信息技术校
中小学信息技术新课程的编程教育主要有图形化编程、代码编程两大类别,如何通过整体设计优化教学内容、提高教学效益是教材与教学合力的作用点。本期解码让我们共同走进一线校本课程的建设来观察编程教育的单元整体设计。  基于设计思维,笔者把Scratch零碎知识点以“定义—发现—总结—原型制作—测试反馈”为环节的活动驱动系统化教学设计,进行大单元教学重构。  ● 融入设计思维的Scratch大单元教学设计模型
分享是幼儿的一种典型亲社会行为,学会分享对幼儿社会性发展具有重要的价值。因此,在幼儿园开展分享教育培养幼儿的分享意识和分享行为就显得尤其重要。本文以分享主题绘本为
黑木耳:黑木耳加冰糖,能降血压和防止血管硬化。黑木耳经常和蒜、葱一起食用,可缓解冠状动脉粥样硬化。  香菇:含有一种核酸类物质。这种核酸类物质可抑制胆固醇的产生,防止动脉硬化和血管变脆,对防治心血管疾病有积极作用。  蜂蜜:含有丰富的维生素C、B2,能改善冠状动脉的血液循环,防止血管硬化。  核桃:含有丰富的磷和大量的亚油酸。磷可营养脑神经;亚油酸可防治动脉硬化。  茄子:含有维生素P。维生素P能
慢性乙肝的治疗包括抗病毒、保肝降酶、利胆退黄及抗肝纤维化等多项方案。那么,慢性乙肝病人选哪项方案治疗最好呢?临床研究证明,治疗慢性乙肝的方案哪项最佳,应由病人的病情决定。    ◆乙肝病毒携带者不适合用药治疗    乙肝表面抗原携带者一般是指乙肝表面抗原阳性而无明显症状,B超及肝功能等检查完全正常者。目前尚无可根除乙肝病人体内病毒的药物,故医学专家指出,乙肝病毒携带者不需用药治疗,只需建立随访病历
Scratch教学中存在的问题1.学生在Scratch学习过程中存在的问题Scratch属于程序设计类课程,这类课程的难点是应用所学的内容编写程序。学生在Scratch学习过程中常常存在看别
研究新疆少数民族大学生国家认同问题对稳疆固疆有重要意义。对其国家认同的意义、状况及原因、对策进行总结和理论探讨,望为进一步研究有所帮助。
《普通高中课程方案(2017年版)》中明确要求加强中华优秀传统文化教育的内容,要求各学科结合自身特点,丰富相关内容。高中通用技术课程结构中设置选择性必修模块“传统工艺及
春节期间,菜肴丰富,再加上各种水果、糕点、小食品,许多人的饮食往往失去节制,造成腹胀、食滞、消化不良等后果,引起身体不适。这里教你几种消滞的方法。  控食消滞减少进食数量,最好暂时什么都不吃,下一餐宜吃清淡食物。   汤水消滞喝茶是最简单的消滞方法,茶能帮助分解脂肪。其次也可用红萝卜、荸荠煲水;或以山楂、麦芽煲水(山楂、麦芽各15克,煲两碗水)。  运动消滞帮助消化的最佳方法是运动,宜选温和的运动