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在电影《蒙娜丽莎的微笑》中,从教育学的角度分析了影片中凯瑟琳的教学活动,影片中的教师突破社会陈规的束缚,鼓励学生打破传统,挖掘自身的潜力,遵循以人为本的教学理念,从而归纳出教师角色的定位,包括教师是学生自主学习的促进者、课程整合的建构者、学生课堂行为的评价者以及学生生命成长的引领者。
从电影《蒙娜丽莎的微笑》中分析教师角色定位
【摘 要】
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在电影《蒙娜丽莎的微笑》中,从教育学的角度分析了影片中凯瑟琳的教学活动,影片中的教师突破社会陈规的束缚,鼓励学生打破传统,挖掘自身的潜力,遵循以人为本的教学理念,从而
【机 构】
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福建师范大学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年7期
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