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高校地理信息系统专业教学的理论与实践要求极高。传统LBL教学法和现代的TBL和PBL教学法各有所长,地理信息系统专业教学需要运用多种教学方法。综合运用教学法,有益于提升地理信息系统专业教学效果,增进学生学习的意义感。
地理信息系统专业教学模式的再探讨
【摘 要】
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高校地理信息系统专业教学的理论与实践要求极高。传统LBL教学法和现代的TBL和PBL教学法各有所长,地理信息系统专业教学需要运用多种教学方法。综合运用教学法,有益于提升地理信息系统专业教学效果,增进学生学习的意义感。
【机 构】
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广州大学地理科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年29期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（41171070）, 教育部人文社会科学研究青年基金项目（10YJCZH031）, 住房和城乡建设部科技计划项目（2011-R2-38）
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