【摘 要】
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“新工科”建设背景下,如何培养具有创新创业能力的“新工科”人才,如何对现有工科专业的培养方案、培养模式进行改革创新,是地方高等院校工程技术教育面临的一项挑战.本文以
【机 构】
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岭南师范学院 信息工程学院,广东 湛江
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“新工科”建设背景下,如何培养具有创新创业能力的“新工科”人才,如何对现有工科专业的培养方案、培养模式进行改革创新,是地方高等院校工程技术教育面临的一项挑战.本文以《通信原理》课程为例,从教学理念、理论与实践教学内容、教学方法、评价考核体系等多方面探索“新工科”人才的创新创业能力培养模式,为学生创新创业能力培养积累了经验,也为电子信息类其他工科专业的课程教学改革提供应用范例.
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