有效的问题,打造六模块下高效生物课堂

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设计好、利用好学案中的“有效问题”,利于减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,利于提高教师教学效益,提高学生学习效益,并终将达到提高学校整体教育教学质量的目的.
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摘 要: 教师是一个神圣的职业,教学是一种艺术,是一种体现教育者价值的艺术。在高中政治教学中教育者要不断努力,提高素质,增强能力,准确选择一种或多种适合学生的教学方式,教育引导学生主动学习、积极学习,从而为社会培养具有良好品行、适应社会的高素质人才。  关键词: 高中政治教学 导入方法 导入原则  高中政治课作为一门必修课程,随着新课程的改革和社会发展愈发得到大众的认可。有效的课堂导入应该服从和服
摘 要: 高中物理习题教学是物理教学的一种重要的形式,学生通过习题练习实现对概念、规律及定律的理解和掌握。抓好习题课的教学,是提高物理教学质量的重要环节之一,是培养学生能力的一条重要途径。习题课不能仅仅传播知识,更要让学生积极参与,发揮主观能动性,让物理学习务实高效。  关键词: 高中物理教学 习题课教学 解题方法  习题课教学是高中物理教学的重要组成部分,是学生理解知识、掌握知识、提高能力的重要
摘 要: ε-聚赖氨酸(ε-poly-1ysine,ε-PL)是一种防腐性能优良和商业价值巨大的微生物类食品防腐剂。与其他生物防腐剂比相较,ε-PL在防腐保鲜方面的表现更趋于完美。2003年10月,FDA批准新型天然食品防腐剂ε-聚赖氨酸为安全食品保藏剂。ε-PL在日本已实现工业化的微生物发酵,但是在国内还处于实验室阶段,开发出具有自主知识产权的ε-PL生物防腐剂预计产生的经济效益和社会效益势必极
研究证明,人的健康10%~15%取决于医疗保健,15%~20%取决于遗传因素,20%~25%依赖于环境,而生活方式和条件则占50%~55%。由此可见,文明健康的生活方式对人的健康是多么重要。1992年
教学是教师和学生的双边活动。在这个活动中,教师要让学生掌握一定的知识和技能,使学生的身心获得发展,形成一定的思维品质。其目的在于培养学生的创新精神、实践能力和物理素养。为了在初中物理教学中进行探究式教学,笔者进行了以下几个方面的研究。  一、建立和谐的师生关系,激励学生积极主动地探究。  受尊师重道的传统教育观念的影响,我国一直存在老师权威不容侵犯的观点。即使老师犯了错误,学生也不能在公开场合提出