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幼儿数学活动是幼儿初步建立“数”概念进而形成逻辑思维循序渐进的过程。4~6 岁阶段幼儿期是幼儿认知发展的一 个关键时期,因此,正确把握这个关键期,提供适合幼儿学习特点的数学教育十分重要。为解决幼儿家庭在亲子“数”活动中的困惑, 本问以幼儿“数”核心经验为依据,设计了一套“数”活动亲子包,指导家长与幼儿以亲子游戏的形式提升孩子学习数学的兴趣和能力。