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一位年轻的教师执教一节低年级的语文公开课，一段生动得体的谈话后，进入了生字的复习阶段。学生们显得训练有素，加上低年级的孩子喜爱表现，所以在认读生字时，这些学生不但读得正确，而且声音洪亮。一个刚读完，另一个马上站起来大声读，一个比一个读得响亮。听课的老师都情不自禁地连连点头。
引导学生发现自己拥有的
【摘 要】
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一位年轻的教师执教一节低年级的语文公开课，一段生动得体的谈话后，进入了生字的复习阶段。学生们显得训练有素，加上低年级的孩子喜爱表现，所以在认读生字时，这些学生不但读得正确
【机 构】
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江苏省如东县马塘小学
【出 处】
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基础教育
【发表日期】
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2007年2期
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