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当前，我国高师声乐教学仍较为普遍的沿袭着“一对一”的个体面授指导型模式。这种模式虽为我国培养了大批声乐教育人才，但同时也在一定程度上制约着高师声乐教育的发展。因此，探索新的教学方法，形成多样化的教学模式，对于提高声乐教学质量，促进声乐教育发展是十分必要的。
浅议高师声乐教学方法的多样化
【摘 要】
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当前，我国高师声乐教学仍较为普遍的沿袭着“一对一”的个体面授指导型模式。这种模式虽为我国培养了大批声乐教育人才，但同时也在一定程度上制约着高师声乐教育的发展。因此，探
【机 构】
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安康学院艺术系
【出 处】
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安康学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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