【摘 要】
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目的 探讨高职基本救护技术课程教学方法的有效性。方法 开设基本救护技术校本课程,进行常用急救技术培训。根据调研结果确立课程教学目标;教学内容突出实用性;灵活应用理实
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目的 探讨高职基本救护技术课程教学方法的有效性。方法 开设基本救护技术校本课程,进行常用急救技术培训。根据调研结果确立课程教学目标;教学内容突出实用性;灵活应用理实一体、情景模拟等教学方法;进行多元化评价,注重教师教学能力培养。结果 4年来,学生操作考核成绩均在80分以上,熟练掌握急救技能,综合考核合格率在98%以上;教师教学能力也得到了提升。结论 基本救护技术校本课程教学是学生掌握常用急救技术的有效途径,采用多种教学方法能提高教学效果,实现教学相长。
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