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分析"互联网+教育"背景下学生自主学习能力现状,提出培养和提高学生自主学习能力的措施,如创新课程设计,辅以案例教学,促进学生系统理解;建设立体课堂,多种方法并举,培养学生学习兴趣;强调团队精神、突出自主学习、提高学生自学能力等。
“互联网+教育”背景下学生自主学习能力培养研究——以《船舶管理》课程为例
【摘 要】
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分析"互联网+教育"背景下学生自主学习能力现状,提出培养和提高学生自主学习能力的措施,如创新课程设计,辅以案例教学,促进学生系统理解;建设立体课堂,多种方法并举,培养学生学习兴趣;强调团队精神、突出自主学习、提高学生自学能力等。
【机 构】
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海南热带海洋学院教务处
【出 处】
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珠江水运
【发表日期】
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2021年20期
【基金项目】
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2020年海南热带海洋学院教育教学改革研究项目“基于‘互联网+教育’环境下学生自主学习能力培养的课程设计”（RHYjg2020-51）； 2021年海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于PDCA循环的课程思政建设指标与评价办法研究”（Hnjg2021-85）； 2020年海南省高等学校教育教学改革研究项目“产学研融合式船
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