【摘 要】
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针对新高考改革选考科目赋分在实践中出现的问题,提出通过调整赋分等级的百分位(percentile ranking)来实现选考科目分数的可比性及可加性,并用模拟数据进行了分析。模拟结果
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针对新高考改革选考科目赋分在实践中出现的问题,提出通过调整赋分等级的百分位(percentile ranking)来实现选考科目分数的可比性及可加性,并用模拟数据进行了分析。模拟结果表明,本研究提出的等级赋分方案具有较好的稳定性,能较好地还原高端及最低端的等级分值,但对中低端的情形有等级分数过高现象产生,在实际应用中需要适当再调整。本研究提出的选考科目赋分方案,有待用新高考的实际数据进行进一步的验证。
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