中国北方元古宙沉积岩中自生稀土矿物特征及其意义——以北京、大连地区为例

来源 :地质学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nizhongyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大连震旦系十三里台组首次发现自生稀土元素矿物独居石后,在北京十三陵中元古代长城系常州沟组、串岭沟组和大红峪组又发现了自生的独居石以及其他磷酸盐和硅酸盐稀土矿物.自生稀土矿物的形成和岩石中稀土元素含量较高有关;电子探针背散射图像和P、Th、La、Ce、Nd、Y等元素面分布图像研究表明,沉积岩中的自生稀土矿物与岩浆岩、变质岩和碎屑成因的截然不同.本文首次报道了元古宙长城系常州沟组沉积岩中碎屑锆石边部成岩过程中形成的自生磷钇矿.中国北方元古宙泥砂质碎屑沉积岩普遍具有高稀土组合,许多地区都可能存在独居石等自生稀土
其他文献
摘要:新课改理念下,如何建立高效的课堂是每一个教育工作者追求的目标。音乐欣赏课不同于其他课程,要想建立高效的音乐欣赏课堂,教师应激发学生学习音乐、欣赏音乐的兴趣,启发学生积极参与情感体验。作为音乐教师,优秀的个人素质也是必备的。  关键词:课改 音乐欣赏 高效课堂  新课改理念下,建立高效的教学课堂是每一位教师的目标。音乐课程和其他课程不同,不是用简单的方法就可以实现高效课堂的,尤其是音乐欣赏和学
在进行教学工作时,我认真学习和研读了《数学课程标准》,对教材进行了认真的钻研,使自己对新课改的理念有了初步的理解和一定的认识,从中汲取了很多好的观点和理念。我将学习到的新的方法尝试着运用到课堂教学中,受益匪浅。我沿用围绕教材的教学四部曲:先创设问题情境,让学生从中提出数学问题;列式计算——学生主动探索计算方法;在问题情境中产生计算欲望——在同桌和师生的相互交流中,运用自己的学习策略,修正或确认自己
随着教育教学改革的不断深入,对语文课的要求也越来越高,更重要的是培养学生的能力,而不是死记硬背。如果还是按照我们以往的教学模式去授课.很难调动学生学习语文的积极性。所以
<正> 一般认为,在伸展拉张构造环境中花岗岩体“被动”定位,在挤压环境中“主动”定位。而本文研究显示,亚干变质核杂岩同伸展构造花岗岩体仍显示有较强的主动侵位作用。这些