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作者运用教育心理学中马斯洛的需要层次理论,探讨了教学中奖励的意义。认为奖励作为教学中的一种常见手段,在很大程度上能满足学生的心理需求,从而激发学生的学习动机。探讨奖励的意义有助于我们在日后的教学中更好地运用奖励这种手段。
从马斯洛的需要层次理论谈教学中奖励的意义
【摘 要】
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作者运用教育心理学中马斯洛的需要层次理论,探讨了教学中奖励的意义。认为奖励作为教学中的一种常见手段,在很大程度上能满足学生的心理需求,从而激发学生的学习动机。探讨
【机 构】
：
聊城大学教育科学学院;
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
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2013年13期
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