【摘 要】
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制度既是造成当前高校同质化发展、特色缺失的主要因素之一，又是高校办学特色培育和生成的关键。政府“诺斯悖论”式作用、基于“交易成本”预期的“理性选择”，是新建院校特色
【基金项目】
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本文系广东省教育科学研究项目“新建地方本科院校科学定位与特色形成机制的研究”（编号06TJZ018）的研究成果.
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制度既是造成当前高校同质化发展、特色缺失的主要因素之一，又是高校办学特色培育和生成的关键。政府“诺斯悖论”式作用、基于“交易成本”预期的“理性选择”，是新建院校特色缺失的制度根源。在政策引导、自我诉求和标准转换等制度动因下，新建本科院校有着特色发展的持续压力和内在需求。其特色生成的制度路径涵括外在和内在制度设计两个方面。外在制度创新包括宏观管理的政策努力、教育经费拨付制度重设、学校法人制度重建；内在制度重构包括设定引导特色生成的系统性目标愿景、激励特色生成的次级系统设计，以及强化特色基点和生成载体的实施系
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