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在目前的教育中,很多人过于强调智力因素而忽视非智力因素特别是情感因素的培养,造成了学生"情感的空白",从而影响到教学效果。语文阅读教学中运用情感策略的目的就是培养学生积极的情感态度,提高语文阅读教学质量。本文就情感教学策略在语文阅读教学中的应用进行了分析和探讨。
非智力因素之情感在语文阅读教学中的应用探析
【摘 要】
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在目前的教育中,很多人过于强调智力因素而忽视非智力因素特别是情感因素的培养,造成了学生"情感的空白",从而影响到教学效果。语文阅读教学中运用情感策略的目的就是培养学
【机 构】
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陕西教育学院教育系
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2011年Z2期
【基金项目】
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陕西省教育科学“十一五”规划2010年课题“师范生教育技术能力培养策略研究”(课题编号:SGH10168)的阶段性成果
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