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本文从语言教学的认知角度出发,在前人研究的基础上通过情感教学的定义、意义及其运用来说明情感因素在语言教学过程中的重要作用,并进一步论述了情感对认知过程和人的全面发展的影响以及它对语言学习和语言教学效果的影响,使语言教学过程成为一个个既具理性又不关感性的语言教学过程.
论语言教学中的情感教学
【摘 要】
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本文从语言教学的认知角度出发,在前人研究的基础上通过情感教学的定义、意义及其运用来说明情感因素在语言教学过程中的重要作用,并进一步论述了情感对认知过程和人的全面发
【机 构】
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铜仁师范高等专科学校英语系
【出 处】
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铜仁师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年1期
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