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项目式学习模式是以学生为本,以教师为引导者的自主学习模式,是一种动态的学习过程。针对目前高校大学体育教学中存在的问题,基于对项目式教学的定义、内涵及作用的诠释,以重庆工商大学排球普修课教学为例,选取实验班和对照班各60名学生分别进行传统方法教学和项目式学习模式教学。实验前后教学效果的对比分析,说明该方法对于大学体育教学具有明显效果。