【摘 要】
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本课的教学，突破了传统应用题的教学模式，较好地体现了新课程的理念。“亮点”有三：(一)提供给学生的是真正有价值的知识．以旅游中的数学问题贯穿一堂课的始终，既让学生感受到数学
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本课的教学，突破了传统应用题的教学模式，较好地体现了新课程的理念。“亮点”有三：(一)提供给学生的是真正有价值的知识．以旅游中的数学问题贯穿一堂课的始终，既让学生感受到数学与生活的密切联系，又彰显了数学的鲜活和生命力；(二)倡导的是真正有意义的数学学习方式，无论是问题的提出还是问题的解决，教者注意给学生提供足够的探索学习的时间和空间，注意为学生搭建宽松宜人的表现自我、发现自我的舞台，学生学得积极主动、生动活泼；(三)实现的是真正让学生得到全面发展．本课中学生不仅较好地理解了连乘应用题的结构特征和解法。
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