【摘 要】
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高中历史知识内容更多的是过去的知识内容,之前在历史知识学习之中仅仅是停留在文本以及概念的层面,对于学生理解历史知识十分不利,而通过构建情景的方式能够更好地提升学生
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高中历史知识内容更多的是过去的知识内容,之前在历史知识学习之中仅仅是停留在文本以及概念的层面,对于学生理解历史知识十分不利,而通过构建情景的方式能够更好地提升学生进行支持的学习效果。但是也能够认识的在高中历史教学中情景教学方式的应用还存在一有的问题。文章阐述在高中历史教学中情景教学法的应用策略,以此更好地提升情景教学效果,发挥情景教学法的作用和价值。
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