【摘 要】
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开放式美术课堂教学不仅可以为学生提供广阔的思维空间,而且有助于学生主动参与教学,使美术课堂教学更具民主性和合作性,同时有助于学生主动发现美、欣赏美和创造美,从而在学习过程中收获成功的乐趣.开放式的课堂教学活动有助于培养学生的自主思维和创新意识,但是,在实际的教学过程中,这种开放式的教学活动依然受到诸多限制和约束,有待进一步探索、完善和发展.在高中美术课堂教学和学科核心素养培养产生冲突的背景下,该文对现有的高中美术课堂教学进行开放式的探索.
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开放式美术课堂教学不仅可以为学生提供广阔的思维空间,而且有助于学生主动参与教学,使美术课堂教学更具民主性和合作性,同时有助于学生主动发现美、欣赏美和创造美,从而在学习过程中收获成功的乐趣.开放式的课堂教学活动有助于培养学生的自主思维和创新意识,但是,在实际的教学过程中,这种开放式的教学活动依然受到诸多限制和约束,有待进一步探索、完善和发展.在高中美术课堂教学和学科核心素养培养产生冲突的背景下,该文对现有的高中美术课堂教学进行开放式的探索.
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