论文部分内容阅读
当前，特殊教育学校语文教学面临着巨大的压力，智障学生先天性的不足决定了他们无法向正常学生一样进行课程学习和文化生活。因此，特殊教育学校的语文教师需要把培智作为教学的出发点和落脚点，要大力开发智障学生的智力，促进其健康有规律性的成长。本文结合培智语文教育实况，从四个方面阐述培智语文教学的具体策略。