【摘 要】
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在数学实验教学中,教师应根据实际问题的特点和要求,创设良好情境,根据教学内容的要求组织适当的活动和实验,通过合理的假设和猜想,引导学生在观察、讨论、交流与猜测的过程
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在数学实验教学中,教师应根据实际问题的特点和要求,创设良好情境,根据教学内容的要求组织适当的活动和实验,通过合理的假设和猜想,引导学生在观察、讨论、交流与猜测的过程中,发现问题,探索规律;然后引导学生去验证和证明,逐步培养学生探索和解决问题的能力。
In mathematics experiment teaching, teachers should create good situations according to the characteristics and requirements of practical problems, organize appropriate activities and experiments according to the requirements of teaching contents, and guide students through observation, discussion, exchange and speculation through reasonable assumptions and conjectures In the process, discover the problem, explore the law; then guide students to verify and prove, and gradually develop the ability of students to explore and solve problems.
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