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在网络背景下，高校开展应用写作互动式教学既具有可能性，更具必要性。在应用写作教学过程中，教师可以充分利用网络环境中时间的可延迟性，与学生进行不定时的互动；利用空间的非限制性，与学生进行异地的及时互动；利用网上教学资源，为学生提供与教学内容相关的文本、图片、声音、视频等材料，有效地开展应用写作教学多方面的互动。