论文部分内容阅读
在豫东平原鹿邑县城乡,提起县民政局局长郭保振,群众无不交口称赞,热情地称他为"爱民局长"。 五保对象的贴心人 2003年中秋时节,涡北镇"五保户"、
爱民局长郭保振二三事
【摘 要】
：
在豫东平原鹿邑县城乡,提起县民政局局长郭保振,群众无不交口称赞,热情地称他为"爱民局长"。 五保对象的贴心人 2003年中秋时节,涡北镇"五保户"、
【机 构】
：
河南省鹿邑县民政局
【出 处】
：
中国民政
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养为主要日标,且以操作性学习为主要特征的国家指定性学习领域.它是学校实施素质教育的一个重要途径,对培养学生
计算机技术的迅速发展,计算机病毒也随之蔓延,破坏计算机系统、重要数据遭到破坏和丢失,给社会造成重大经济损失.因此,每一个使用计算机的人都必须了解计算机病毒、知道防范
所谓素质教育，从定位看，宗旨是提高国民素质，目标是培养德智体美全面发展的合格公民，灵魂是思想道德教育，重点是创新精神和实践能力。从功能看，素质教育充分考虑人和社会发展的需要，尊重学生的主体地位，主动精神和个性差异，注重形成健全的人格。从价值取向看，素质教育关注“人的发展”，并以促进学生的发展作为核心的价值。素质教育有以下几个特点：一是着眼于“全面”的教学质量观，面向全体学生。正所谓“一花独放不是春
数学概念的学习是学生学习数学知识,培养数学能力,掌握数学方法与过程的关键,也是分析问题和解决问题的基本依据.因此概念教学直接影响学生学习的质量和学习兴趣.