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总结既往几年中,言听专业成人失语课程教学中存在的问题,采取布置学生课前预习、备课,然后讲课,其他学生给予反馈点评,教师给予总结指导这种教学方式,取得了理想的教学效果。这种方式活跃了课堂气氛,提高了教学效果,增强了学生的学习积极性,值得推广。
学生参与备课讲课在言听专业成人失语教学中的应用
【摘 要】
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总结既往几年中,言听专业成人失语课程教学中存在的问题,采取布置学生课前预习、备课,然后讲课,其他学生给予反馈点评,教师给予总结指导这种教学方式,取得了理想的教学效果。
【机 构】
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宁波卫生职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年13期
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