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随着＂习近平总书记系列重要讲话专题辅导＂进高校、进课堂,如何增强课堂教学的吸引力和感染力,提高德育教学的针对性与实效性,通过＂四进＂达到＂四信＂,课程与专题教学设计是很重要的一个环节,本文拟从课程定位、目标设计、内容整合、教学策略、考核评量五个方面进行阐述。
以“四进四信”为载体提高德育教学设计的几点思考
【摘 要】
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随着＂习近平总书记系列重要讲话专题辅导＂进高校、进课堂,如何增强课堂教学的吸引力和感染力,提高德育教学的针对性与实效性,通过＂四进＂达到＂四信＂,课程与专题教学设计是很重要的一
【机 构】
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牡丹江大学
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2016年6期
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