药学诊断在临床药学实践中的应用

来源 :医学美学美容(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cczzss1122334455
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探究与分析药学诊断在我国的临床药学实践中的作用与影响。方法通过药学诊断的内容、含义、临床实践意义以及临床药学工作的讲解,总结药学诊断在临床的药学实践应用中的价值。结果可以帮助药剂师更好地掌握药剂之间的关联系,提高医生的临床实践能力。结论药学诊断对我国的临床医药学实践具有重要的作用与意义,较大程度提高了医院的临床药学工作质量。
其他文献
目的:研讨临床护理路径在鼻窦炎患者手术中的应用效果。方法选取我院2013年2月~2014年2月门诊及住院部收治的82例鼻窦炎手术患者为研究对象,将其按照护理方式的不同分为观察组和
【摘要】生成性课堂是指在资源的运用上更加强调综合生成。生成性教学资源是在课堂教学中随机出现的偶发性资源,如果利用的好,则具有比常规教学资源更加珍贵的教学价值。本文依据相关理论以及本人的教学实践,对生成性课堂建设围绕以下三个问题进行了阐述:什么是生成性课堂和生成性资源;生成性资源的运用原则;如何运用生成性教学资源。  【关键词】生成性课堂;新课程理念;生成性资源;实践和探索  中图分类号:G420;
常在一线的教师总是有这么一个困惑,学生的课堂作业不能及时完成,订正作业反复几遍也不一定真正理解,甚至有学生作业不愿做,隐瞒说谎,师生之间关系搞僵.我们意识到提高练习效
中图分类号:D412.62  情境是我国美学思想中的一个重要范畴。情境是客观与主观相熔铸的产物。是情与景,意与境的统一。情和境的关系也就是心与物的关系。把情境融入政治课教学中是提高政治课教学效果的重要途径.在教学中,情属于主观范畴,可以特指教师的思想、感情、教学水平、教学设计等。境是客观范畴,可特指学生。在情境中主观与客观的统一具体表现为情境交融,在课堂教学中,教师与学生的统一也要达到"情境交融"