浅谈小学数学教学中的情境教学

来源 :文渊(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:RK0707
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在教学中创设教学情境,能激发学生思考和探究,把学生的好奇心和好动心调动起来,使学生对数学产生兴趣.
其他文献
为了界定数学核心素养的特征和内涵,从国际数学教育的发展趋势和形态,根据学生自我学业发展需求的紧迫,来探究数学这一门学科自身的特征.以全面全新的视角来讨论数学核心素养
小学品德与社会是一门综合性学科,以“全面提高学生的素养”为总目标,尤其注重学生品德素养的提高,促使小学生形成正确的思想观念,世界观、人生观、价值观的培育,实现小学品
随着新课程改革的不断深入以及素质教育不断的提升,传统小学语文的教学模式已经不能满足现实的需求,开放性的语文教学模式是现代教学的产物,并且在几年的实践中取得了比较好
课堂教学是学生获取知识的重要渠道,提高课堂教学效率对于促进学生学习积极性的增强、建立良好的师生关系有着很大的促进作用。就如何提高小学数学课堂教学效率进行探讨。 C
期刊