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公选课是通识教育理念在我国高校的具体实践。因近几年才开始实施，因而存在课程性质认识模糊、课程体系不科学等问题。通过明确公选课的公共性、选择性和辅助性，在全面分析学生专业成长需要的基础上建立科学的公选课体系，订立课程标准，向教师公开“招标”，择优任课，对学生加强专业发展动机教育，引导理性选课，从而促进公选课建设健康发展。