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依据工程教育专业认证要求,针对单片机原理及应用实验教学中存在的不足,以实验课堂改革为突破口,构建了多层次递进式的新实验体系,并从实验项目评价、师资能力、实验项目来源等方面保障新实验体系高效运行.实践表明,实验课堂改革对提高学生工程认知,提升学生解决复杂工程问题的能力具有有效的推动作用.
基于工程能力培养的单片机原理及应用实验项目设计
【摘 要】
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依据工程教育专业认证要求,针对单片机原理及应用实验教学中存在的不足,以实验课堂改革为突破口,构建了多层次递进式的新实验体系,并从实验项目评价、师资能力、实验项目来源
【机 构】
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河北大学电子信息工程学院,河北大学光伏技术虚拟仿真实验教学中心
【出 处】
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沧州师范学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目“以提升解决‘复杂工程问题’能力为主导的自动化专业卓越工程师培养模式改革与实践”,编号:2017GJJG010,河北大学第二批精品实验项目“声光电多源互补实时监测实验设计”,编号:2017-BZ-JPSY23,“集成运放应用电路研究虚拟仿真实验”,编号:2017-BZ-JPSY18.
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