【摘 要】
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现在的学生对老师在作业后的传统评价语“优、良、合格”,“作业认真、书写工整……”等已经不再感兴趣了。评语流于形式,便失去了其应起的作用。所以在新形势下,对初中语文
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现在的学生对老师在作业后的传统评价语“优、良、合格”,“作业认真、书写工整……”等已经不再感兴趣了。评语流于形式,便失去了其应起的作用。所以在新形势下,对初中语文教师的作业评语提出了更高的要求。好的作业评语不仅能激发学生浓厚的作业兴趣,而且让学生从教师的评语中感受到教师的人文关怀,享受作业成功的快乐,也让学生养成及时改错的习惯,更让学生从教师丰富的人文评价语言符号中学会如何做一个健康、上进的人。
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