【摘 要】
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情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,心理学研究表明;情感教育是影响教学质量的一个重要因素,积极丰富的情感能促进认识过程,意志过程,使个性品质得到全面发展.
【机 构】
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铜仁市实验中学 贵州 铜仁 554300
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情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,心理学研究表明;情感教育是影响教学质量的一个重要因素,积极丰富的情感能促进认识过程,意志过程,使个性品质得到全面发展.中学体育教学因为不是高考科目,体育老师也只有更好地在学生身上投入情感,才能够更好地引导学生学好体育,提高自己的身体素质.本文将结合自己的教学实践客观地分析情感教育在体育教学中的作用以及在体育教学中渗透情感教育的方法,从而真正实现人人学有价值的体育、人人都能获得必需的体育,使不同的人在体育教学中真正得到不同的发展.
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