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高校人才培养方案中,课程设置非常重要,课程结构合理性直接影响到人才培养的质量。合理科学地设置电类基础课程是一个非常复杂的问题。本文使用数据挖掘分析方法,以某一专业的学生学习成绩为研究对象,挖掘出电类基础课对其专业课的支撑作用,为教学管理、课程设置及学时安排提供支持与参考。
基于数据挖掘的成绩相关性实证分析
【摘 要】
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高校人才培养方案中,课程设置非常重要,课程结构合理性直接影响到人才培养的质量。合理科学地设置电类基础课程是一个非常复杂的问题。本文使用数据挖掘分析方法,以某一专业
【机 构】
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浙江大学宁波理工学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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宁波市教育规划重点课题《面向工程教育认证的电路原理课程教学改革及示范》(2018YZD012);国家级大学生创新创业训练计划项目(201813022009)
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