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在经济全球化发展的时代背景下，21世纪成为了以“信息化”为首要特征的知识经济时代，信息化模式也呈现出五彩斑斓的形态。因而“微课”这一新生代名词逐渐进入了人们的视野，即将课程内容调整为短小精悍、用来说明一个问题的小课程。这样的新兴学习模式也大步调的进入到大学课堂中，但相对于具有良好自学能力的大学生来说，小学生的自觉性差且注意力不稳定，而由于微课堂的教学持续时间短、教学内容少和具有针对性的特点，更适合于小学生的认知特点。因此在小学英语教学中，微课堂的出现更能够给予学生一种轻松和自主化学习的环境，以此来促进学生对英语的掌握和学习。