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转型时期的高校德育需要新的本体理解,需要关注大学生在道德生活中的情感体验和德性发展。文章认为高校德育情感性缺失现象应当引起高度重视,应在德育价值、德育目标、德育过程、德育环境等方面实现高校德育创新。
情感德育理念与高校德育创新略论
【摘 要】
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转型时期的高校德育需要新的本体理解,需要关注大学生在道德生活中的情感体验和德性发展。文章认为高校德育情感性缺失现象应当引起高度重视,应在德育价值、德育目标、德育过
【机 构】
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浙江工业大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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高教与经济
【发表日期】
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2009年4期
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