【摘 要】
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为了在高中地理教学中更好地培养中学生的区域认知素养,有效提升中学生的地理学科核心素养,文章首先阐述了地理区域认知素养的内涵,然后分析了培养学生地理区域认知素养的意
【基金项目】
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中国智慧工程研究会基础教育立项课题“地理有效课堂教学方法的实验研究”阶段性成果(编号:EDU2585)
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为了在高中地理教学中更好地培养中学生的区域认知素养,有效提升中学生的地理学科核心素养,文章首先阐述了地理区域认知素养的内涵,然后分析了培养学生地理区域认知素养的意义,即有利于促进地理知识迁移、有利于提高地理学习水平、有利于促进地理知识应用,最后提出了学生区域认知素养的培养策略,包括更新地理教育理念,提升区域认知意识;创新地理教学方法,激发地理学习兴趣;开展地理实践活动,完成所学知识迁移;完善教学评价体系,增强学生的学习动机。
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