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随着特殊教育的发展,聋生的教育也越来越受到关注,如何提高聋校职高数学课堂教学的有效性,就成为一个亟待解决的问题,本文从分层教学理念出发,通过对教学对象的分层、教学过程的分层和教学评价的分层进行研究,探索如何提高聋校职高数学课堂教学的有效性.
聋校职高数学分层教学探究
【摘 要】
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随着特殊教育的发展,聋生的教育也越来越受到关注,如何提高聋校职高数学课堂教学的有效性,就成为一个亟待解决的问题,本文从分层教学理念出发,通过对教学对象的分层、教学过
【机 构】
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浙江省宁波市特殊教育中心学校;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2018年5期
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