【摘 要】
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传统＂以学科为中心＂的医学教育模式历经几十年的实践,应用广泛。随着学科分化越来越细,在系统性、完整性不断加强的同时,也造成了学科间内容重复、缺乏联系、基础与临床脱节的
【基金项目】
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江南大学无锡医学院教改重点项目“以执业能力培养为核心的五年制临床医学教育体系的改革与探索”(JZ201301)
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传统＂以学科为中心＂的医学教育模式历经几十年的实践,应用广泛。随着学科分化越来越细,在系统性、完整性不断加强的同时,也造成了学科间内容重复、缺乏联系、基础与临床脱节的问题。而＂以器官系统为中心＂的教育教学模式经过近几年的实践,渐趋完善,可以弥补传统教育模式的不足,对学生的创新思维和实践能力培养具有显著效果。但这种模式在我国实施过程中也面临许多问题。本文就五年制临床医学特点及＂以器官系统为中心＂的教育模式的条件要求,与我国医疗卫生体系的现状提出实施中存在的问题。
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