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江泽民总书记指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果以及增强民族凝聚力方面，教育都具有独特的重要意义，是全体教育工作者的庄严的职责。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的历史使命。”当今社会国际竞争日趋激烈，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，给我们的高等教育提出了新的要求。
重视实验教学，培养创新人才
实验教学在重视和加强教学实验对引导学生掌握科学的思维方法。提高分析问题、解决问题的能力，增强创新意识，形成严谨的工作作风和团结协作精神等方面具有不可替代的育人作用。学生通过实验教学可以对掌握的理论知识进一步理解、深化和拓展，动手能力和智力在实验教学中会充分体现，同时通过对实验数据的分析和思考，可以使自身思维素质得到很好地锻炼和提高，实验教学对学生的实践能力和创新能力的培养具有不容忽视的重要作用。
仪器分析实验课的意义
仪器分析实验课是仪器分析课程中不可分割的一部分，和其它相关学科也有着密切的联系。仪器分析实验的过程，不仅是对原有的基础理论知识加以检验、巩固和提高，同时也是理论联系实际的过程。在对学生动手能力的培养中，仪器分析实验是最佳途径之一。仪器分析实验对提高学生的综合素质、提高现代化的实验教学效果、增强学生的科研能力等方面都将起到重要的作用。
采用有效的方法，加强学生素质培养
素质教育应重视对学生的思想、意志、品质、能力、兴趣等诸方面素质的综合培养。以往仪器分析实验课中存在着一些问题，如课前预习不到位、实验目的不明确、试验中动手能力差等。针对这些问题，我们在实验教学过程中，不断地探索和尝试采用有效的教学方法、方式和手段，提高教学质量，对学生的整体素质培养起到了较好的效果。
1、采用有效的教学方法。加强对学生实践能力的培养。实践能力包括分析问题和解决问题的能力、研究讨论的能力、综合创新的能力，这是对学生素质培养的一个非常重要的方面。(1)加强实验的预习管理和基本操作训练。我们要求学生课下要预习实验，这样可以督促或强迫学生对实验所涉及的仪器及专业知识进行预习，这将有助于他们了解和掌握各类仪器的使用，同时将所学的基础理论知识运用到实际中，这是仪器分析实验及其它专业实验课中必不可少的重要环节，对提高仪器分析实验课的教学质量将起到推动和促进作用。(2)增加综合性、研究性、设计性试验的开设。我们在教学上注重综合实验和研究性、设计性试验的开设，注重多学科，多层次知识的结合，学生在实验中不但掌握了科学实验的方法，对培养学生综合思维与探索创新的能力也具有一定的作用。
2、采用有效的教学手段，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重学生的主体和主动精神，开发学生的智慧潜能，激发学生的学习兴趣，对学生的素质培养会有很好的效果。我们在仪器分析实验教学中注重了这一点。针对仪器原理抽象、结构复杂，大型先进仪器昂贵、操作复杂，实验中不敢放手让学生做实验等诸多问题，我们利用多媒体的实验手段，将仪器的基本原理、基本操作步骤和注意事项做成课件，给学生讲解，收到了很好的效果。学生的学习兴趣提高了，有的学生并能针对仪器的部件原理和实验方法提出问题，说明他们在实验中积极主动地思考问题了，这是在以往的实验中很难遇到的。
3、采用有效的教学方式，为学生创造一个良好的探索与实践的环节。(1)逐渐开放实验室。有一部分同学由于动手能力差，有时当堂实验内容不能完成或数据结果不符合要求，这就需要课下来完成。实验室的开放为这部分同学创造了主动学习的条件和机会，一些对某仪器感兴趣的学生，也可以课下和老师更深一步的学习和探讨问题，我们为学生提供必要的条件，鼓励学生开展课外科技作品活动，使他们在实验中不仅提高了操作技能，同时将课本的理论和实践融会贯通，有助于综合素质的提高。考虑到我校的大型教学设备少、学生人数逐年增加的实际问题，我们建议打破班级、组的传统模式，在规定的开放时间里，随时实验。这样不仅解决了教学设备紧缺的难题，并且学生有充分的时间预习和实验，每个人都有独立操作的机会，对他们学习的积极主动性和操作能力及技巧的培养一定会有很好的效果。
(2)必做与示教相结合的方式。必做实验主要是提高学生的操作技能，掌握仪器的原理和测定方法。但由于大型精密仪器数量少的限制和新的仪器分析方法不断出现以及应用日益广泛，为了开拓学生的视野，所以我们增加了示教实验。在总实验学时不增加的基础上采用多媒体的教学方式，使学生了解到目前较先进仪器的分析方法和原理，拓宽了知识面，加强了学生的探索精神和创新意识。
以上是我们在仪器分析实验教学中如何加强对学生素质培养的探讨与尝试，我们力争采用有效的教学方法和手段，丰富教学内容，扩展教学环境，弥补传统实验教学的不足，进而对学生能力和素质的培养起到较好的教学效果。素质教育是一个永恒的课题，实验教学工作还需不断地去完善，不断地努力工作。
重视实验教学，培养创新人才
实验教学在重视和加强教学实验对引导学生掌握科学的思维方法。提高分析问题、解决问题的能力，增强创新意识，形成严谨的工作作风和团结协作精神等方面具有不可替代的育人作用。学生通过实验教学可以对掌握的理论知识进一步理解、深化和拓展，动手能力和智力在实验教学中会充分体现，同时通过对实验数据的分析和思考，可以使自身思维素质得到很好地锻炼和提高，实验教学对学生的实践能力和创新能力的培养具有不容忽视的重要作用。
仪器分析实验课的意义
仪器分析实验课是仪器分析课程中不可分割的一部分，和其它相关学科也有着密切的联系。仪器分析实验的过程，不仅是对原有的基础理论知识加以检验、巩固和提高，同时也是理论联系实际的过程。在对学生动手能力的培养中，仪器分析实验是最佳途径之一。仪器分析实验对提高学生的综合素质、提高现代化的实验教学效果、增强学生的科研能力等方面都将起到重要的作用。
采用有效的方法，加强学生素质培养
素质教育应重视对学生的思想、意志、品质、能力、兴趣等诸方面素质的综合培养。以往仪器分析实验课中存在着一些问题，如课前预习不到位、实验目的不明确、试验中动手能力差等。针对这些问题，我们在实验教学过程中，不断地探索和尝试采用有效的教学方法、方式和手段，提高教学质量，对学生的整体素质培养起到了较好的效果。
1、采用有效的教学方法。加强对学生实践能力的培养。实践能力包括分析问题和解决问题的能力、研究讨论的能力、综合创新的能力，这是对学生素质培养的一个非常重要的方面。(1)加强实验的预习管理和基本操作训练。我们要求学生课下要预习实验，这样可以督促或强迫学生对实验所涉及的仪器及专业知识进行预习，这将有助于他们了解和掌握各类仪器的使用，同时将所学的基础理论知识运用到实际中，这是仪器分析实验及其它专业实验课中必不可少的重要环节，对提高仪器分析实验课的教学质量将起到推动和促进作用。(2)增加综合性、研究性、设计性试验的开设。我们在教学上注重综合实验和研究性、设计性试验的开设，注重多学科，多层次知识的结合，学生在实验中不但掌握了科学实验的方法，对培养学生综合思维与探索创新的能力也具有一定的作用。
2、采用有效的教学手段，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重学生的主体和主动精神，开发学生的智慧潜能，激发学生的学习兴趣，对学生的素质培养会有很好的效果。我们在仪器分析实验教学中注重了这一点。针对仪器原理抽象、结构复杂，大型先进仪器昂贵、操作复杂，实验中不敢放手让学生做实验等诸多问题，我们利用多媒体的实验手段，将仪器的基本原理、基本操作步骤和注意事项做成课件，给学生讲解，收到了很好的效果。学生的学习兴趣提高了，有的学生并能针对仪器的部件原理和实验方法提出问题，说明他们在实验中积极主动地思考问题了，这是在以往的实验中很难遇到的。
3、采用有效的教学方式，为学生创造一个良好的探索与实践的环节。(1)逐渐开放实验室。有一部分同学由于动手能力差，有时当堂实验内容不能完成或数据结果不符合要求，这就需要课下来完成。实验室的开放为这部分同学创造了主动学习的条件和机会，一些对某仪器感兴趣的学生，也可以课下和老师更深一步的学习和探讨问题，我们为学生提供必要的条件，鼓励学生开展课外科技作品活动，使他们在实验中不仅提高了操作技能，同时将课本的理论和实践融会贯通，有助于综合素质的提高。考虑到我校的大型教学设备少、学生人数逐年增加的实际问题，我们建议打破班级、组的传统模式，在规定的开放时间里，随时实验。这样不仅解决了教学设备紧缺的难题，并且学生有充分的时间预习和实验，每个人都有独立操作的机会，对他们学习的积极主动性和操作能力及技巧的培养一定会有很好的效果。
(2)必做与示教相结合的方式。必做实验主要是提高学生的操作技能，掌握仪器的原理和测定方法。但由于大型精密仪器数量少的限制和新的仪器分析方法不断出现以及应用日益广泛，为了开拓学生的视野，所以我们增加了示教实验。在总实验学时不增加的基础上采用多媒体的教学方式，使学生了解到目前较先进仪器的分析方法和原理，拓宽了知识面，加强了学生的探索精神和创新意识。
以上是我们在仪器分析实验教学中如何加强对学生素质培养的探讨与尝试，我们力争采用有效的教学方法和手段，丰富教学内容，扩展教学环境，弥补传统实验教学的不足，进而对学生能力和素质的培养起到较好的教学效果。素质教育是一个永恒的课题，实验教学工作还需不断地去完善，不断地努力工作。