【摘 要】
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班主任要关注每位学生的表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取将问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点,也要处理好学生的
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班主任要关注每位学生的表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取将问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,像朋友那样去感染他们,感化他们。
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