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通过对现有生物化学实验教材内容的考察，结合实验教学实践及来自学生的调查问卷结果，分析现有教材中存在的问题。得出现有生物化学实验教材最大问题是几乎只提供基本的操作指导，不能使实验者系统掌握其原理进而在此基础上发展可能的创新。本文主要针对这种情况提出具体解决对策。为高校生物化学实验教材的改革提供参考。