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<正>(教师先将学生分成两个区,让学生按要求编号。)(PPT展示丁帆教授的照片。)师:请你们向他提问,愿意提问的举手。(大部分学生举手。)我先肯定这个环节:举手是非常正确的,抓住机会提问,永远是提问有价值的前提保证。现在请一区二排四号同学提问。生:请问丁帆先生,如今中学课本,鲁迅文章大量被删减,您是如何权衡这个问题的?师(示意操作员将学生问题输入到PPT上):现在请第二位同学发问。