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创设开放、宽松的课堂氛围,不但是学生实现个性的有力保障,而且又能给学生提供更多的参与机会和成功机会,使每个学生都有所发展。这种教学我们可以称之为开放式教学。例如,在教学“轴对称图形”时,要求学生通过自己灵巧的小手,用自己的方法和准备的材料创造出见过的轴对称图形,有的学生用彩纸剪出了对称的英语字母,有的学生剪出了数学数字,有的学生折出多种物体来演示轴对称图形的特征。这样一节课就简单的营造出了开放、宽松的课堂氛围,同时学生也会大胆尝试,勇于想象,敢于探索,不但提高了他们自信心和勇气,而且学习效果也很显著。