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发挥同伴导师的主体性、指导性和示范性作用,开展新生教育并形成教育机制,既有其理论依据,又可收到良好的教育效果。高校在实施大学新生教育过程中推行同伴导师制应做好同伴导师的选拔工作、培训工作、组建团队工作以及考核工作。
同伴导师制——大学新生教育的有效形式
【摘 要】
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发挥同伴导师的主体性、指导性和示范性作用,开展新生教育并形成教育机制,既有其理论依据,又可收到良好的教育效果。高校在实施大学新生教育过程中推行同伴导师制应做好同伴
【机 构】
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南京人口管理干部学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学基金项目（07SJD710023 ）
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