论文部分内容阅读
<正>三、适合的学习资源——设计教学的基石选择适合学生的学习资源,是激发学生进行积极思维的有效途径之一,也是进行有效教学的重要保证。1.寻找学生生活中熟悉的现实的数学素材。学生生活中比较熟悉的又是比较现实的数学素材,能激发学生学习数学的兴趣,促使学生感受到数学就在自己身边,从而有效地拉近学生与数学的距离,使我们的数学