【摘 要】
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运用多种方法对中美体育课程标准作对比研究,通过对体育课程标准的性质、结构、目标和内容等方面比较,得出如下结论:1、中美体育课程标准都是都是以学生发展为主;2、中美体育
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运用多种方法对中美体育课程标准作对比研究,通过对体育课程标准的性质、结构、目标和内容等方面比较,得出如下结论:1、中美体育课程标准都是都是以学生发展为主;2、中美体育课程标准都关注学校、地区和学生之间的差异,真正做到了因材施教;3、中美体育课程标准在目标的设置上都基本一致;4、中美两国体育课程标准在提出要求、运动技能的内容及其实现方式、课程评价等方面有着显著的差异。并根据比较为我国学校体育课程标准改革提出宝贵建议。
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