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在微媒体平台作用下,“三学互动”使学生学会学习、学会探究、学会合作、学会创造逐步成为可能,学好初中数学成为更大可能.在整个的学习过程中,学生处在去探究、探索、观察、思考、推理、验证,去寻知、寻求问题答案的学习状态,非常符合数学钻研性、领悟性、思维性的学科学习特征.
微媒体下“三学互动”模式应用实例分析
【摘 要】
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在微媒体平台作用下,“三学互动”使学生学会学习、学会探究、学会合作、学会创造逐步成为可能,学好初中数学成为更大可能.在整个的学习过程中,学生处在去探究、探索、观察、
【机 构】
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福建省大田县教师进修学校,福建 三明,366100福建省大田县第六中学,福建 三明,366100;
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2018年4期
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