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在高中语文教学中运用“动态完形”的训练，就是让学生在已有的课文内容的基础上，根据自己对生活的观察、理解和想象进行“二次创作”，唤起大脑皮层中的“场效应”，使得原本只是单一的、静态的视觉文字，创新成为声像结合、且富于动态的多感官综合体，并大量丰富相关的内容，达到入情入境的艺术境界。具体做法如下：
浅谈“动态完形”在高中语文阅读教学中的运用
【摘 要】
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在高中语文教学中运用“动态完形”的训练，就是让学生在已有的课文内容的基础上，根据自己对生活的观察、理解和想象进行“二次创作”，唤起大脑皮层中的“场效应”，使得原本只是单
【机 构】
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唐河县第十九高级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2010年3期
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